Dado que parte de la investigación ya ha señalado que lo importante es el tipo de uso de tecnología, más que el acceso por sí solo a ésta, se determinó que lo relevante era incluir la tipología de usos desarrollada como uno de los factores asociados al desempeño en ciencias.
Paredes en su texto : Innovación y la tecnología educativa como base de la Formación Inicial Docente, nos dice que el rol de las Tics en el aula es saber utilizarlas para el desarrollo de habilidades de los alumnos, el profesor de igual manera sería beneficiado en cuanto a la diversidad de herramientas que contiene como la multimodalidad. Para ello es necesario establecer una relación de autorregulación en el uso de éstas, conforme a las tareas requeridas.
Paredes habla de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y haciendo el enlace con el texto de Molina, como el mecanismo físico que sustenta a las herramientas de la evolución cultural.
En el texto de las TICS, hace referencia a cómo éstas pueden responder a las necesidades que la sociedad tiene. Lo que dice Molina en este sentido, se puede anexar en lo siguiente: si de algún modo el ser humano puede generar su evolución, entonces es también producto de las instituciones donde puede caer esta responsabilidad, en el sentido de la formación de los jóvenes sobre el uso de esta tecnología. Se puede establecer que, en relación con Paredes, la educación debe adaptarse a las nuevas herramientas sociales que incorpora el sujeto. Es decir, la incorporación de Tics, responde a los procesos evolutivos que va generando la especie humana.
Por ende, la educación necesita adecuarse a las nuevas tecnologías, y deben ser los docentes quienes deben saber aprovecharlas para aumentar las experiencias cognitivas de sus alumnos.
